Procurei um texto para ilustrar que disse da relação mãe e filho ainda no ventre e deixarei aqui por se alguém tiver curiosidade em saber um pouco mais sobre o assunto.
http://www.todopapas.com.pt/gravidez/psicologia-gravidez/comunicacao-mae-filho-durante-a-gravidez-2668.
Agora vocês podem estar se perguntando qual a relação que isso pode ter com a aprendizagem.
Como pedagoga posso afirmar que tudo que a criança se a aprendizagem começa apenas com 3 ou 4 anos quando a criança passa a frequentar e ter atividades dentro de uma escola.
Bem não é bem assim a criança começa a aprender já dentro do ventre. Não, não se espantem mas a aprendizagem começa muito cedo mesmo.
Tudo que a mãe sente ela passa para o bebê. Então se o bebê é desejado e programado já vai ser uma criança diferente na hora de ter que encarar uma escola. Se a criança for super protegida reagirá de outra forma e assim por diante.
Crianças programadas tendem a ser mais seguras pois se sentiram aceitas desde o começo.
Crianças em que a mãe tiveram dificuldades para engravidar tendem a ser super protegidas.
Crianças não programadas por sua vez são mais inseguras.
Na hora em que frequentarem uma escola essas personalidades ainda muito presente na mãe acaba de alguma forma atrapalhando o desempenho da criança facilitando ou dificultando a convivência.
Qualquer dessas personalidades em excesso podem ser catastróficas.
Como dica digo que o equilíbrio deve ser sempre o melhor caminho.
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